De onde vem o que eu como? Como se forma uma semente? Como se planta?
São muitas as perguntas, respostas e descobertas das crianças nas atividades coordenadas pelo biólogo Edielson, responsável no Lar das Crianças pela educação ambiental – que vai, aliás, muito além do meio ambiente.
O trabalho do Edi tem como base os três princípios éticos da permacultura: o cuidado com a terra, o cuidado com as pessoas e a partilha justa. No início, ele organizou um mutirão para recuperar a horta do Lar, que ajudou as crianças e os jovens a entenderem o sentido de uma atividade comunitária, o poder transformador de estarem juntos e a importância do cuidado com o outro.
Nesse processo, eles aprenderam o conceito de “plantio consorciado”, sistema no qual duas ou mais espécies são cultivadas em conjunto para otimizar o uso de recursos ambientais.
As diferentes atividades fizeram com que eles se apropriassem do espaço e permitiram ao educador questionar hábitos e vícios de alimentação e debater a importância de se minimizar o desperdício, além de trabalhar a sensibilidade das crianças e integrar as turmas de diferentes faixas etárias.
Em um ano de atividades ambientais, foram muitas as situações que nos encheram de orgulho. Algumas crianças chegaram a trazer mudas ou sementes para plantar aqui; alguns pais deixaram flores na portaria; e uma menina nos contou, orgulhosa: “minha mãe está fazendo uma horta lá em casa!”.
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